一、主要特点
1. 根据机构组成原理和杆组（包括高副杆组）迭加原理设计，能使学生通过实验进一步掌握机构组成理论，熟悉杆组概念和机械传动的基础知识，为创新设计奠定良好的基础；
2. 可组成性能各异的平面的、空间的组合机构传动系统，有利于培养学生机构传动系统方案的设计能务；
3. 本实验装置各传动系统层次分明，连接可靠，不会产生构件之间的运动干涉或脱离，且能手动也可电动；
4. 该实验装置和连接方式具有设计巧妙，使用节范围大，拆装轻松方便，结构紧凑，元件之间的通用性好，拼装方案多等特点。
5. 实验台拼装调整灵活方便，各杆尺寸准确；
6. 实验台能拼装不少于40余种的机构，拼装的机构能灵活运动，无卡滞干涉现象。
7.具有高精度的传感器和数据采集卡，能测出适时数据和曲线，实测数据曲线与理论设计数据曲线的对比、反映每种机构的特性；
8.教师教学设计系统（提供版权证书原件，并进行现场演示）：系统可以导入3DS、STL文件。并支持通过系统对此文件进行重新编辑，支持AC设置、CA设置、TA设置，将"AC设置"和"CA设置"中的动作进行串连，并可以设置每个动作的启停时间，同时还具备全部重置和全部删除功能。可以通过平台配套control将模型动画文件加载到课件上进行三维动画教学，实现课件中完全三维交互。该文件可支持PPT播放。
二、.基本实验项目：
1) 导杆齿轮齿条机构；
2) 六杆机构；
3) 多杆行程放大机构；
4) 双摆杆摆角放大机构；
5) 实现给定轨迹的机构；
6) 转动导杆与凸轮放大行程机构；
7) 压包机机构；
8) 起重机机构；
9) 飞剪机构；
10) 铸锭送料机构；
11) 单缸汽油机机构；
12) 插床插削机构；
13) 内燃机机构；
14) 插齿机主传动机构；
15) 鄂式破碎机；
16) 刨床导杆机构；
17) 泵；
18) 曲柄增力机构；
19) 摄影升降机；
20) 曲柄滑块机构和齿轮齿条机构的组合；
21) 近似匀速输出的往复运动机构；
22) 曲柄摇杆机构；
23) 可扩大行程机构；
24) 四杆机构；
25) 曲柄摇杆型插床机构；
26) 曲柄滑块机构；
27) 缝纫机导线、导针机构；
28) 曲柄滑块式送料机构；
29) 压力表指示机构；
30) 曲柄摇杆与摇杆滑块机构；
31) 搅拌机机构；
32) 槽轮机构与导杆机构；
33) 送纸机机构；
34) 凸轮起重机机构；
35) 卡片穿孔机的送卡机构；
36) 平压磨切机机构；
37) 蒸汽机机构；
38) 锻压机主拆行机构；
39) 自动车床送料机构；
40) 双摆杆摆角放大机构；
41) 起重机机构等。
三、.主要技术参数
1. 计算机运动学设计与分析系统：
采用12位精度、16通道数据采集卡、32位PCI总线传输电缆等组成的数据采集与处理系统，保证了数据采集与分析的 精度与可靠性。
2. 测试传感器：
直线位移传感器：量程0-250mm，精度等级0.5级，数量：1只； 角位移传感器：0-5V，脉冲数：500P，数量：2只；
3. 交流电源：220VAC±10%，50Hz；
4. 直流调速电机：220V、120W；
5. 直线电机：行程：500mm；